早期療育及以家庭為中心之研習會 -泛自閉症兒童遊戲與生活文化介入(PCI ) 107B009 【依據本會學術委員會 107 年度工作計畫辦理】 PCI 目前已經成為治療自閉症和亞斯伯格症的最佳選擇之一。 「遊戲與文化介入」（Play and Culture Intervention/PCI）是由國立台北教育大 學楊宗仁教授，以原先設計的 遊戲取向最佳實務模式，並融入文化學習、認知建構、 社會建構、文化建構等理論而成的自閉症兒童介入之本土化教學模式。 泛自閉症兒童遊戲與生活文化介入(PCI 2.0)為華人本土化的進階版介入模式，以 發展學派、行為及建構學派做為理論根基，包含『遊戲、生活與文化』兩大核心。一 般兒童學習各種能力的歷程微：在身處的生活環境中，不斷透過與人的遊戲、互動交 流，進而獲得各種能力、適應社會團體。而這也是我們期待 ASD 兒童可以做到的。透 過遊戲活動，我們幫助 ASD 兒童理解環境中的各類約定俗成的文化，幫助他們用多數 人能懂的方式來表達自我，期待他們能與周遭人溝通無礙。 PCI 2.0 依據每一位 ASD 兒童的能力與特質設計介入目標，共包含：認知、社會、 溝通語言、情緒、知覺動作、遊戲、讀寫七大領域。我們使用多樣化的教學策略協助 孩子發揮最大潛能；在教學中我們創造出最大量的溝通互動情境，讓孩子有足夠的機 會練習、使用他學會的能力。同時我們也深信家長對孩子的重要性，因此開辦此次課 程，讓家長成為孩子最棒的老師，將介入的效果發揮到最大！ 本會特聘人幼國際有限公司研發主任，並具多年實務經驗之專業講師朱芳誼老師， 擔綱此次 PCI 2.0 研習會講師，機會難得，歡迎大家踴躍報名！ 中華民國復健醫學發展協會 杏林國際教育中心 時 間 大 綱 內 容 簡 介 座 長 08:30-08:50 報到，領取講義 08:50-09:00 致歡迎詞 理事長 09:00-10:00 PCI 2.0 課程模式介紹 瞭解 ASD 兒童關鍵的核心發展 問題，並介紹 PCI 2.0 模式架構。 朱芳誼老師 10:00-10:20 休息 10:20-12:00 社會溝通能力教學分享 以影片分析介紹 PCI 2.0 在溝通 語言以及認知領域中，重要的介 入目標與教學活動。 朱芳誼老師 12:00-13:00 午餐時間 13:00-14:30 遊戲能力教學分享 以影片分析介紹 PCI 2.0 常用的 教學策略，以及社會領域中重要 的介入目標與教學活動。 朱芳誼老師 14:30-14:50 休息 14:50-16:30 團體互動能力教學分享 以影片分析分享 PCI 2.0 的團體 班、居家介入的課程教學，以及 個案進步的狀況。 朱芳誼老師 16:30 賦歸
課程簡章
